viernes, 18 de enero de 2013

REUNION DEL CONSEJO TECNICO DE ZONA 6, (Análisis del segundo bloque de evaluación)

El pasado 16 de enero de este año, se llevó a cabo una reunión mas del consejo técnico de zona 6, para analizar diversos documentos que se tienen que entregar al Departamento de Secundarias Generales, de los SEPEN, pero lo mas importante de esta reunión fue el análisis de los resultados de evaluación correspondiente al segundo bloque, (al final de este documento se encuentran las gráficas) en donde destaca lo siguiente:
Cada Jefe Enseñanza dieron a conocer sus resultados de aprovechamiento y reprobación.
En lo referente a aprovechamiento se analizaron los casos con bajos resultados y en los porcentajes de reprobación se analizaron los casos con mas de 10% de reprobación, así mismo se dieron a conocer los alumnos que están en el nivel de desempeño D (Artículo 8 del acuerdo 648) los dos bloques y que están en riesgo de no ser promovido al final de este ciclo escolar.
Sugerencias didácticas para atender a los alumnos del nivel de desempeño insuficiente que requieren apoyo, tutoria, acompañamiento diferenciado y permanente: (Artículo 10 del acuerdo 648)
1.- DETECTAR A LOS ALUMNOS QUE TIENEN UNA EVALUACION SUMATIVA DE 5 EN LOS DOS PRIMEROS BLOQUES.
2.- REUNIÓN BIMESTRAL DEL DIRECTOR CON TRABAJO SOCIAL Y PADRES DE FAMILIA DE LOS ALUMNOS DE DESEMPEÑO INSUFICIENTE PARA ANALIZAR LA PROBLEMÁTICA. SI LOS PADRES NO ASISTEN VOLVER A CITAR Y SI ES NECESARIO REALIZAR VISITAS DOMICILIARIAS.
3.- VISITA DE LOS PADRES DE FAMILIA CON LOS DOCENTES PARA QUE LES ACLAREN QUE APRENDIZAJES ESPERADOS NO LOGRARON PORQUE NO ADQUIRIERON LOS CONOCIMIENTOS Y DESARROLLARON LAS HABILIDADES NECESARIAS.
4.- DOCENTE Y PADRES DE FAMILIA ADQUIEREN EL COMPROMISO DE COMUNICACIÓN PERMANENTE PARA NIVELAR AL ALUMNO.- EL DOCENTE PREVIO PLAN DE ACCIÓN ENTREGA ACTIVIDADES QUE EL ALUMNO TIENE QUE REALIZAR EN SU CASA CON EL APOYO DEL PADRE DE FAMILIA PARA LOGRAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS PENDIENTES.

ADEMAS:

EL DOCENTE DEBE:

1.- REGISTRAR EN LA CARTILLA LOS APOYO QUE REQUIERE EL ALUMNO.
2.- ASENTAR EN SU PLANEACION QUE ACTIVIDADES VA A UTILIZAR PARA NIVELAR A SUS ALUMNOS DE NIVEL DE DESEMPEÑO INSUFICIENTE PARA EVITAR SU EXCLUSIÓN.
3. SI SON MUCHOS LOS CASOS, HACER AJUSTES EN SU PLANEACION, MEJORAR SUS AMBIENTES DE APRENDIZAJE, REVISAR MATERIALES UTILIZADOS Y SIEMPRE ASENTAR EN SU PLANEACION: APRENDIZAJE ESPERADO, COMO, CUANDO Y CON QUE SE VA EVALUAR, QUE CRITERIOS VA A UTILIZAR Y QUE EVIDENCIAS O PRODUCTOS VA A REQUERIR.
4.- ESTABLECER UNA INTERACCION MÁS CERCANA CON EL ALUMNO A EFECTO DE CONOCER SU PROBLEMÁTICA PERSONAL.
5.- SI NO HAY COOPERACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA EL DOCENTE DEBE BUSCAR LA FORMA DE MOTIVAR, ACERCARSE AL ALUMNO, HACER TODO LO QUE ESTÉ DE SU PARTE PARA INTEGRARLO.


Nuestros directores se comprometieron a llevar a cabo estas acciones.